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Proyectos de Innovación Docente 2019

A continuación se muestra un listado de los proyectos de Innovación Docente aprobados en la convocatoria del año 2019, agrupados por áreas de conocimiento:

Artes y Humanidades

  • Herramientas de Geolocalización como recurso didáctico en la Historia del Arte (+)

  • Desarrollo e integración de contenidos sobre género y diversidad en las culturas de las lenguas modernas (+)

  • Comunidad Canguro, un salto en la calidad universitaria: dando voz al silencio mediante una práctica docente rizomática y reflexiva (+)

  • El uso de la herramienta digital CANVA para el diseño de pósteres académicos en la asignatura Comunicación Oral y Escrita en Inglés (COIEI) (+)

Ciencias

  • Uso de Kahoot! en las clases de Computación Numérica en el Grado en Ingeniería Informática en Tecnologías de la Información (+)

  • Creación de videos en el Servicio de Microbiología del HUCA para modernizar con un perfil práctico la docencia de Microbiología Sanitaria (+)

  • Actuación para el seguimiento de la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos de la asignatura de Anatomía Humana en el Grado de Enfermería (+)

  • Herramientas colaborativas y de visualización mediante dispositivos móviles para la docencia en Ciencias Experimentales (+)

  • Explorando @instagram como una alternativa didáctica en la promoción de contenidos de Ejercicio físico (+)

  • Píldoras Audiovisuales de Conocimiento y Aprendizaje (PACA). Ampliación y mejora (+)

  • Desafíos de Mecánica Clásica con Smartphones (+)

  • Flashcards como herramienta de microaprendizaje para el estudio de conceptos matemáticos (+)

  • Elaboración de un Póster Científico (+)

  • Creación de materiales "flipped" para la impartición de la materia Química Analítica mediante la metodología de clase invertida (+)

Ciencias de la Salud

  • Uso de juegos y vídeos en las prácticas de anatomía humana (+)

  • Evaluación formativa por pares y diseminación mediante un blog como apoyo para el futuro profesional (+)

  • Aprendizaje basado en problemas y aula invertida en la asignatura de Pediatría del grado de Medicina (+)

  • Adaptación a la lengua inglesa del curso MOOC sobre la Autopsia en la plataforma UNIOVIX (Open edX). (+)

  • Aprendizaje basado en imágenes radiológicas relacionadas con datos clínicos a través del Campus Virtual como herramienta docente en Patología del Aparato Respiratorio (+)

  • Proyecto colaborativo sobre la Potenciación del estudio de conceptos clave en Patología Cardiocirculatoria mediante la elaboración de preguntas y su resolución mediante una aplicación móvil (QUIZ) (+)

  • PRPP System of Task Analysis, un nuevo modelo de evaluación para terapeutas ocupacionales. A propósito de un caso clínico de salud mental (+)

  • Prevención de la infección hospitalaria mediante la enseñanza protocolizada de la higiene de manos para alumnos de Grado en Medicina (+)

Ciencias Sociales y Jurídicas

  • El cuento como herramienta para desarrollar el respeto a la diversidad y la tolerancia en la infancia desde la Pedagogía (+)

  • Comunidades saludables, comunidades inclusivas: una experiencia de Aprendizaje-Servicio (+)

  • Clínica Jurídica de la Facultad de Derecho (+)

  • De las aulas a la realidad: asentando el conocimiento con un juego-concurso colaborativo para descubrir "fake-news" (+)

  • Aprendizaje a lo largo de la vida: proyectos de Aprendizaje-Servicio (+)

  • La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras y la adquisición de competencia traductora (+)

  • Más allá de la Biblioteca. El uso de la Historia Económica en los productos culturales II (+)

  • Gamificación de las asignaturas Derecho Civil III y Derecho Civil IV a través de medios tecnológicos en formato práctico (+)

  • Coordinación de contenidos en asignaturas de primero del grado de Ingeniería en Tecnologías Mineras (+)

  • Estrategias de comunicación en el ámbito profesional a través del uso de las TIC (+)

  • Análisis de los Objetivos de Desarrollo Sostenible a través de las TIC: Objetivo 11 Ciudades y Comunidades Sostenibles (+)

Ingeniería y Arquitectura

  • Plataforma de asistencia virtual y automatizada para los alumnos de Algoritmia mediante el empleo de un chatbot inteligente (+)

  • Generación automática de cuestionarios Moodle y estrategias de learning analytics para la mejora y evaluación del aprendizaje en asignaturas de Control (+)

  • Creación de Documentos-Marco para Trabajos de Fin de Estudios orientados al Desarrollo del Software (+)

  • Técnicas de monitorización de la participación activa en las clases expositivas (+)

  • Introducción de la herramienta de simulación "Simscape Fluids" para las prácticas de Máquinas y Sistemas Fluidomecánicos (+)

  • Desarrollo de material didáctico para experimentación y simulación en Aerodinámica usando modelos impresos en 3D (+)

  • Gamificación de dos asignaturas de Fluidos en el Grado Bilingüe de Ingeniería Mecánica (GamiFlu)/Gamification of two subjects on Fluids in the Mechanical Engineering English Degree (+)

 

 

 

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